线上上课的学生总结

线上上课的学生总结范文（精选5篇）

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么写总结呢？以下是小编为大家整理的线上上课的学生总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我们的网络课程学习结束了。相比最初的不情愿开始，现在的不愿意结束更加凸显出了我们对于网络课程学习的体会。我们都以为我们会学着学着就放弃，没想到却在网络课程的丰富里学着学着更加热爱学习了。

这其中的变化，我想都是因为我们老师对我们的认真负责。同样是在家办公的老师们，他们对于我们的学习可谓是操碎了心。他们除了给我们进行网络课程的教授外，还要进行网络课程的研讨会，不断地通过他们的智慧，将我们的网络课堂变得更加生动有趣，才不至于让我们学着学着就放弃，才最终获得了我们在网络课程里变得更加热爱学习的表现。

试问又有哪个学生不希望自己的老师和我们打成一片呢？我们的网络课堂里，我们的老师正是通过和我们学生打成一片获得了我们所有人对学习的积极主动。我们的老师，他们通过变身为我们平日里熟悉的网络直播的形象，和我们在网络课堂上探讨学习的奥秘，再在我们所有人都明白了学习的奥秘之后，他们开始将网络课堂演绎成一出出微型情景剧，让我们每一个人都在里面各饰一角，把我们以为学起来 ……此处隐藏4360个字……然后通过直播讲解课文内容以及同学们平时学习中存在的问题，她会在线答疑，这就很好的调动了同学的积极性。老师们都很负责任。

但凡事都有两面性的，线上学习有好处，当然就有坏处。“线上教学”对年轻老师来说操作起来会很容易但对于年纪大点儿的老师来说就有点麻烦了，这就给老师增加了任务量，老师就会很辛苦，不光要“教”还要“学”。这是它不好的地方。还有学生进行“线上学习”会大幅减少听课的效率，因为周围没有一点儿上课的氛围，学生不能像在课堂上一样很好的吸收消化知识，老师无法时时了解学生上课情况。这是传统教学最令人满意的地方，而“线上教学”做不到。还有同学们用手机或电脑进行网课时会有各种其他外界不可控的因素干扰，有些自律性好的同学就算是没有老师督促他也会自觉的学习完成学习任务，但自律性不好的同学就会糊弄自己不认真完成学习任务，“线上学习”最大的弊端就是会让学生两极分化，好的学生会越来越好，差的学生会越来越差。但传统的课堂教学模式就会很好的避免这种情况的发生，老师在课堂上会不时抽问问题，所以这就在无形中给了学生要认真听课的暗示，毕竟大学生了回答不上来问题会觉得很丢脸，所以为了要脸也不会让自己去两极的负面。

“线上学习”让我对自己有了新的认识，我是那种自律性不好的学生，只要老师没有布置任务我就不会按时学习，会拖到想学的时候再学的那种，但我绝对会完成学习任务，不会落下学习任务。通过“线上学习”我是觉得我们应该把它的好处利用到极致，它是有不好但真的是因人而异，自律在“线上学习”中的作用是很重要的，如果不想要自己落后就一定要克制自己对外界暂时性快乐的向往，比如游戏、电视剧、电子书等，这些东西会让人快乐但绝对不是长久的快乐。如果以后为人师，我希望我的学生能够有自律的优良品质。