小学周记

实用的小学周记四篇

不经意间，眨眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候仔细地写一篇周记了。可是怎样写周记才能出彩呢？下面是小编整理的小学周记4篇，希望能够帮助到大家。

今天，我们一家子去动物园。

一进大门，我们就看见了金鸡独立的火烈鸟。火烈鸟的嘴是尖尖长长的，脚是红色的，美丽极了。没走几步，我们看到了鹦鹉，它的头部圆，上嘴大，呈钩状。下嘴短小，羽毛美丽，有白、赤、黄、绿等颜色。生活在热带树林里，吃果实为生。我最喜欢的鹦鹉是蓝黄色金刚鹦鹉，只要它一展翅，那蓝色的翅膀就挥得哗哗响，像给游人们扇风一样。接着，我们还看到了孔雀。真幸运我们一看到孔雀，它就已经开屏了，五颜六色的尾巴在骄傲的抖动，好像在说：“看，我的尾巴多美丽呀！”

但给我留下最深印象的还是蛇馆。在里面，我看到了一条又肥又粗又长的蟒蛇，竟然把一个大花盆给推倒了，真恐怖！我还看到了竹叶青，它正在那里一边吐毒，一边爬，好像在说：“我到底要怎么出去呢，真伤脑筋。”忽然，我听到一阵“嗤、嗤、嗤”的声音，原来是一条眼镜王蛇正张着它那血盆大口在蛇信子，把我吓坏了。

在动物园里，我还看到了许多动物，比如：狮子、老虎、狼、大象、猴子……这些动物不仅让我大开眼界，而且让我增长了不少见识，我真希望还能再来一次呀！

星期天，我带着弟弟和妹妹到公园放风筝。我和弟弟带了个燕子风筝，妹妹带了个蝴蝶风筝 ……此处隐藏2340个字……家长陪同到学校再进行交流， 让其继续上课。 至此， 这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。 指导教师评语 同学在这一周，听课积极认真，态度端正;积极地协助班主任老师解决 个别学生出现的问题。但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面。望今后努 力积攒经验，处理问题是三思而后行。

第七周

处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰 富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。

我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生 们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触 实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。

处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师 在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路 要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多 东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。