关于小学周记三篇
时间过得太快，让人猝不及防，转眼一周又过去了，这一周内让你有什么启发呢？需要进行好好的总结并且记录在周记里了。我们该怎么写周记呢？以下是小编精心整理的小学周记3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学周记 篇1今天是端午节了，妈妈要给我编五丝线，还要包粽子呢！
妈妈拿了五种颜色的丝线，分别是：红、黄、蓝、白、黑。妈妈先把这五种线捋好平放在桌子上，接着再搓成小绳，还巧妙的打了一个结，五丝绳做好了，妈妈告诉我这叫“长命缕”，戴上它可以免除病患，健康长寿。她又小心翼翼的给我戴在手腕上，还特意嘱咐我说：“要爱惜，戴上后下第一场雨的时候，摘下来扔进雨水里。这样长命缕就起到了它应有的作用。”通过端午习俗的小事，我体会到了妈妈的良苦用心。
接下来要包粽子了，我见妈妈拿了竹叶，包上糯米，中间还放上两颗大枣。接着又熟练地折叠竹叶包裹糯米。还用线绳捆扎起来，妈妈一连包了十几个。
妈妈又把包好的粽子放到了锅里，蒸上了十五分钟。蒸好的粽子放到盘子里，还没等吃阵阵香味扑鼻而来。我围着盘子闻了又闻，着急的等待着粽子降温。过了一会儿，终于可以下口吃了。我剥开竹叶，白里透红的馅儿玲珑剔透，我咬了一口，粘甜滑爽，真好吃！我们一家人边吃边笑，因为我们都看到了彼此嘴上的白胡子。
粽子吃完了，我们一家人围在桌子旁，爸爸又给我讲端午节的来历，还有其它的习俗。听爸爸讲完我知道了爱国诗人屈原，知道了在这个节日里除了吃 ……此处隐藏1410个字……思型数学周记：一次考试、一次作业以后，把考试或者作业当中的得与失写出来，既包括数学知识本身，也包括考试或作业的过程。哪些是自己值得骄傲的地方，哪些是自己需要改进的地方。
6、探究型数学周记：在数学教学过程中，教师要根据学生的年龄特征和认知水平，设计探索性和开放性的问题，交给学生一些自主探究的机会，当学生经过探究，发现了某一数学规律，解决了某一数学问题时并记录下来。
7、求异型数学周记：学生在数学学习活动中有了新颖独特的解题方法、与众不同的解题思路，写下来就是一篇有价值的数学周记。
8、数学应用型数学周记等，只要是学生对数学方面的感受都可以参评。
小学周记 篇3“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村，正如唐代诗人杜牧的名诗一样，每年清明节都是伴着蒙蒙的以用雨一样。让人觉得很悲伤。
这一日早晨，我和爸爸、弟弟……一起去祭拜死去的亲人，爸爸会带一些祭品，有肉、水果、酒……路很不好走。终于到了墓前。我们会烧一些纸钱，来借此表达我们对帮一人的思念和祝福，并在里默默地祈祷他们，祝福他们在天之灵能能幸福、快快乐乐地活着。
远处的景物映入我的眼帘，鸟儿在高空中欢乐地唱着奏鸣曲，漫山的杜鹃花，又叫清明花，因为它是在清明节的时候还会开放。爸爸他们先把爷爷的墓旁边的杂草除掉，再挖土放在墓上。我们不禁想起了与亲人以前的回忆和生活。我们先把香扎进土里，爸爸把酒倒在墓前。
让我们在这个特殊的日子里，要对未来充满希望和自信，不要让死去的亲人担心，他们也会祝福我们，身体健康，每夫快快乐乐地活着。
爷爷、奶奶，我们要走了，希望你们在天之灵能向我们,一样快乐的活着。
