幼儿园老师教学心得
在平日里,心中难免会有一些新的想法,好好地写一份心得体会,这样有利于培养我们思考的习惯。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编收集整理的幼儿园老师教学心得,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园老师教学心得 篇1开学几个星期以来,我感受最深的是学困生的教育问题。我所任教的两个班中,有几个还能够教好的学困生,他们的共同点都是懒惰、畏难,就让我多花点心机帮忙他们,督促他们,让他们在小学最后一年有所学、有所得,其实能看到他们的点滴进步是十分开心的一件事,此刻我对他们的进步有一点信心,就让我们共同努力,争取进步,不敢奢望他们的进步有多大,起码让他们不能厌恶数学,如果能有点进步,就是我最大的幸福了!
策略一:
在课堂上要不时关注学困生,如果发现他们分散精神,就立刻提问他,他不会回答,那我就不动声色,提问另一个成绩跟他差不多的学生,当然我心中有数,这个学生必需当时是有听课,并有把握他会回答出我所提的问题,并对这个学生给予极高的评价。那不会回答我问题的那个学生就能明白老师对他的批评了,会自觉地认真听。
如果这策略没有成效,说明那个学生脸皮够厚,还需要更进一步严厉的批评。
就要出策略二:
再一次不动声色提问他,如果还不会,我就对他说:“可能你坐着听不能集中精神,那你就站着听课,如果你能回答出老师的一个问题你就能够坐下听。”这时绝大部分的学困生都会用心听课,争取能回答出一个 ……此处隐藏13396个字……上前轻轻的去摸摸它们,孩子们摸完后非常的开心,从而也认识了这些植物,我用这种拟人化的情境去带领幼儿认识植物,也是为了培养孩子爱惜植物,认识植物,并且发展了幼儿的爱心。每个人对快乐的感受也各有不同,有些人买了一件自己喜欢的东西会觉得快乐,有的人得到了一句赞美的话便觉得很快乐。孩子们也如此,他们的生活中如果充满着快乐,让他感觉到快乐,那个环境他便很快的爱上了,也不会不愿意上幼儿园了。每天所开展的活动不一定每一个孩子都会顺利完成,并不是我教了孩子们该如何做,他们就会做了,我放手让他们去自己大胆的做,只有做了,我相信他们才会一点点的掌握,我有时候会给予孩子们一定的帮助,这样子他们也会觉得老师对他们的爱,他们也认为他们能够完成老师教会的东西。获得了成就感,这样也快乐了。每次出去做操我并没有要求孩子一定要一个一个排列的多么整齐,在我们平时玩的“吹泡泡”的游戏中,孩子们已经掌握了如何吹一个“大泡泡”,那就是很快的拉成一个圆圈。这也不需要我一个一个过去拉他们。当他们快速的拉成一个泡泡的时候他们会觉得非常的快乐。有个别小朋友因为身体老是不听话,所以总是不能来幼儿园,于是我有一天悄悄的问他:“在家里玩的快乐吗?”他说:“不快乐!”我说:“怎么不快乐?”爸爸妈妈,爷爷奶奶都可以陪着你,想干什么就干什么,想吃什么都可以吃,怎么会不快乐?他回答我说:“在家里我学不到老师教的东西,我没有好朋友和我一起玩。”我忽然觉得孩子也要快乐,每一种快乐的领域不同,他们觉得这里他们的心已经驻扎下来了,那么总会让他安心、踏实、快乐!幼儿园的生活并不是时时刻刻能让孩子感觉到快乐,因为、我们是一个大家子,无规矩不成方圆,要想让我们这个班级有一些秩序,我们还是给了一定的常规。希望孩子也能够在培养常规的过程中感受快乐!