坐井观天教学设计

时间:2023-05-20 10:07:51
坐井观天教学设计集锦15篇

坐井观天教学设计集锦15篇

作为一位杰出的教职工,时常需要用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编整理的坐井观天教学设计,欢迎大家分享。

坐井观天教学设计1

教学重点:

1、能正确认读本课的生字。

2、正确流利地朗读课文,体会寓言的寓意。

教学难点:

1、正确流利朗读课文,体会寓言的寓意。

2、了解课文内容,以问题为线索,理解为什么小鸟认为天无边无际,而青蛙眼中天只有井口那么大?体会文章在对比中蕴含的道理。

教学准备:

词语卡片

教学课时:

两课时

教学过程:

一、复习导入

1、全班认读词语卡片。

2、开火车个别认读。

3、师问:孩子们,喜欢青蛙吗?今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事──《坐井观天》。

二、初读课文,整体感知

1、教师范读课文,让学生标出自然段。

2、听完范读之后,教师再让学生以他们喜欢的方式自读课文,并要求学生思考课文讲了一件什么事情?(师根据生的回答板书:天有多大?)

三、朗读感悟,细读课文

1、师:青蛙和小鸟是怎么争论的?让我们继续走进课文看看吧!请同学们三人为小组合作 ……此处隐藏23383个字……p>(1)描述画面,创设情境。

师:你们现在就是一只只坐在井里的青蛙了。准备好了吗?要往上跳了……(放录音,边描述,边出示画面)噔——青蛙跳出井口来(往上移动青蛙图片,出示图片一)。哇,好美啊!绿绿的草地上长满了鲜花,有大红的、粉红的、紫红的……各种颜色的鲜花在微风中频频点头。

青蛙跳啊跳,它来到了池塘边。(出示图片二)青蛙看见池塘里的荷叶长得大大的、绿绿的,小鱼儿正在荷叶下捉迷藏呢!

青蛙继续往前跳,它来到了稻田里。(出示图片三) 青蛙看见稻田里金灿灿的,风一吹,稻子都笑弯了腰啦!

噔!青蛙跳到了一块大石头上。(出示图片四)哇,大地好像披上了绿毯,天空蓝蓝的,蓝天上飘着朵朵白云。青蛙不由地说:

(2)指名接着说。

(3)引导学生体会青蛙跳出井口后的心情:小鸟说得没错,天的确是“无边无际”的。

五、 总结升华

1.回归主题

师:(请学生再拿起圆纸筒看黑板)如果你就是那只青蛙,现在你还愿意天天呆在井里吗?为什么呀?(指名说)

2.总结升华

师:做“井底之蛙”毕竟所见有限。青蛙正是听从了的小鸟的话,在井外发现了一个多彩的世界。在平时的生活当中,我们也可以多到外面走走、看看,不断开阔我们的视野,丰富我们的见识。如果条件不允许的话,我们也可以通过读书学习来增长见识。愿你们能像小鸟一样“站得高,看得远”。送给同学们一句古诗:欲穷千里目,更上一层楼!(卡片出示,全班齐读)

附板书设计、图片:

13.坐井观天 (青蛙图)

有井沿无边无际多大 (小鸟图)

井里不过井口大

欲穷千里目,更上一层楼!

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