幼儿小班教学设计

时间:2023-05-19 18:53:48
幼儿小班教学设计

幼儿小班教学设计

作为一名教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的幼儿小班教学设计,欢迎大家分享。

幼儿小班教学设计1

活动目标

1.认知目标:感知正方形、圆形和三角形的基本特征,不受其他因素影响辨认三种图形。

2.技能目标:能根据图形的特征在众多图形中找出正方形、圆形和三角形,并进行分类铺路。

3.情感态度目标:发现形状的有趣,对形状产生兴趣。

重点难点活动重点

感知正方形、圆形和三角形的基本形状特点。

活动难点:

能根据图形的特征在众多图形中找出正方形、圆形和三角形,并进行分类铺路。

活动准备

1.经验准备:活动前,幼儿已基本认识正方形、圆形和三角形。

2.物质准备:课件,大小颜色不同的正方形、圆形、三角形和梯形等图形若干,生活中正方形、圆形和三角形物体图片若干,城堡、大象、鱼和小鸡图片。

活动过程

(一)开始部分:

教师、幼儿随《图形歌》音乐做律动入场。

(二)基本部分

1.观看图片、听故事导入,激起幼儿兴趣,引出主题“形状”。

师:(出示城堡图片)看,这是什么?里面会住着谁呢?

故事:在这座漂亮的城堡里,住着一只非常可爱的兔宝宝,今 ……此处隐藏13636个字……发是怎样的?我的头发呢?

小结:对呀,每个人的头发都不一样,有的长,有的短,还有的人扎辫子。老师这儿还有几种发型图,看看,这些头发是怎样的?

二、 欣赏四种发型(课件妈妈的发型)。

1、短发

师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——短短的,短发。

还有谁的妈妈也是短发?请幼儿说说:我的妈妈也是短发。

2、长直发

师:这是谁的妈妈?她的头发是怎样的?——长长的、直直的、顺顺的,长长的`直发。

还有谁的妈妈也是长长的直发?请幼儿说说:我的妈妈也是长长的直发。

3、短卷发、长卷发

师:这两位妈妈的发型有什么不一样?——一个头发长,一个头发短

它们的头发都是怎样的?——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发

请幼儿说说:我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。

4、你最喜欢哪个妈妈的发型,为什么?

三、 学习制作卷发。

1、出示自制卷发,漂亮吗?教师戴在头上让幼儿欣赏,引起幼儿的兴趣。

2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的?——浴帽和彩条

3、教师示范制作的方法。

彩带如何变成弯弯的卷发?学习卷的技能

怎样做成短卷发和长卷发?彩条全部卷起来成短卷发,彩条卷一半成长卷发。

4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗?

5、幼儿制作妈妈的卷发。

四、 展示评价体验快乐。

1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。

2、说一说:你最喜欢哪顶卷发,为什么?

3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈,并对妈妈说句甜甜的话。

《幼儿小班教学设计.doc》
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