走与跑的教学设计

时间:2023-05-11 07:09:49
走与跑的教学设计

走与跑的教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家收集的走与跑的教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

走与跑的教学设计1

课的内容:

1、耐久跑:

2、跑走交替

课的任务:

1、学习耐久跑跑走交替的动作方法。培养学生较长时间奔跑的能力,建立正确跑姿的概念。

2、发展学生上肢力量和腰腹肌力量。

3、培养学生机智、勇敢、顽强的'精神和不怕苦不怕累、团结协作的品质。

重点与难点

重点:跑的轻松自然,动作协调。

难点:呼吸自然、节奏。

教学内容

组织、教法、学法与要求

开始部分

一、课堂常规

1、体委整队

2、报告人数

3、师生问好

4、宣布本课内容。

组织:四列横队

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

要求:站队“快、静、齐”,精神饱满

准备部分

二、队列练习

1、原地左、右、后转

2、分队走。 并队走。

组织:如图 ╳ ╳ ╳ ╳ ……此处隐藏6729个字……小结,让学生了解本课学习情况,有针对性的布置课后作业。

预计运动强度

场地器材

套圈45块;5卷胶带,22个塑料管,

10个小跨栏架,10个瑜伽垫,38个标志桶,9张报纸;音响一台

生理指标

平均心率110—135次/分

练习密度50%—60%

心理指标

愉悦度 愉悦

兴奋度 中

协作性 好

互动性 强

安全策略

1、科学合理地安排场地,检查场地、器械的安全。

2、检查服装,取出衣物中的硬物(钥匙、铅笔、小刀等)。

3、充分做好跳跃的专项准备活动,特别是踝关节、膝关节、肩关节的活动。

4、练习时注意提醒学生的

安全意识,避免发生相撞。

教学特色

1、本课以完整的情境教学模式,贯穿整节课的始终,学生在动物园的“闯关”游戏中,学会学习、学会合作、学会评价,共享体育学习的乐趣。

2、充分利用器材,巧妙一物多用,使体育课堂更丰富、更有趣、更实效。

课外锻炼作业:在大课间活动和课余活动中,向老师和同学们展示课上所学的技术和游戏练习。(提示学生友好交往、互相合作和学练安全)

课堂评价表

评价要点

星级

自评

组评

师评

本课星

平均星

1、动作技能的运用情况?

2、主动参与学练的态度?

3、对待成功与困难的表现?

4、同学间合作交流的情况?

5、遵守规则参与教学过程?

《走与跑的教学设计.doc》
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