走与跑的教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家收集的走与跑的教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
走与跑的教学设计1课的内容:
1、耐久跑:
2、跑走交替
课的任务:
1、学习耐久跑跑走交替的动作方法。培养学生较长时间奔跑的能力,建立正确跑姿的概念。
2、发展学生上肢力量和腰腹肌力量。
3、培养学生机智、勇敢、顽强的'精神和不怕苦不怕累、团结协作的品质。
重点与难点
重点:跑的轻松自然,动作协调。
难点:呼吸自然、节奏。
教学内容
组织、教法、学法与要求
开始部分
一、课堂常规
1、体委整队
2、报告人数
3、师生问好
4、宣布本课内容。
组织:四列横队
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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要求:站队“快、静、齐”,精神饱满
准备部分
二、队列练习
1、原地左、右、后转
2、分队走。 并队走。
组织:如图 ╳ ╳ ╳ ╳ ……此处隐藏6729个字……小结,让学生了解本课学习情况,有针对性的布置课后作业。
预计运动强度
场地器材
套圈45块;5卷胶带,22个塑料管,
10个小跨栏架,10个瑜伽垫,38个标志桶,9张报纸;音响一台
生理指标
平均心率110—135次/分
练习密度50%—60%
心理指标
愉悦度 愉悦
兴奋度 中
协作性 好
互动性 强
安全策略
1、科学合理地安排场地,检查场地、器械的安全。
2、检查服装,取出衣物中的硬物(钥匙、铅笔、小刀等)。
3、充分做好跳跃的专项准备活动,特别是踝关节、膝关节、肩关节的活动。
4、练习时注意提醒学生的
安全意识,避免发生相撞。
教学特色
1、本课以完整的情境教学模式,贯穿整节课的始终,学生在动物园的“闯关”游戏中,学会学习、学会合作、学会评价,共享体育学习的乐趣。
2、充分利用器材,巧妙一物多用,使体育课堂更丰富、更有趣、更实效。
课外锻炼作业:在大课间活动和课余活动中,向老师和同学们展示课上所学的技术和游戏练习。(提示学生友好交往、互相合作和学练安全)
课堂评价表
评价要点
星级
自评
组评
师评
本课星
平均星
1、动作技能的运用情况?
2、主动参与学练的态度?
3、对待成功与困难的表现?
4、同学间合作交流的情况?
5、遵守规则参与教学过程?