小鸟教学设计

时间:2023-05-11 04:14:10
小鸟教学设计

小鸟教学设计

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的小鸟教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小鸟教学设计1

教学目标:

1、准确认读本课8个生字,理解生词的含义。

2、抓住重点词句,展开想象,理解课文内容。

3、指导有感情地朗读课文,体会课文的情感,培养学生尊重生命,珍爱生命的意识。

教学重点:能联系实际和上下文理解本课重点词句,展开想象,体会课文的情感并指导有感情朗读。

教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、谈话导入:(屏幕展示课题、背景为课文插图——左下角为三个小朋友们、右上角为树与鸟)

1、今天我们要学习一篇新的课文《一只小鸟》(生齐读课题)

2、知道是谁写的吗?(板书:冰心)我们以前读过冰心的哪首儿歌?(指名答)冰心奶奶可是很有名气的儿童文学家,最喜欢给我们孩子们写故事了,将来你一定可以读到很多她写的故事。《一只小鸟》这个故事就是她带给我们的。

二、检查预习,学生质疑:(15分钟)

1、读过故事了吗?看来大家都有了预习的好习惯。自己再读一读故事吧,注意读准每个字的字音。

2、读完的孩子请用你的姿势告诉老师。都会读了吗?下面我们给 ……此处隐藏22392个字……幕,也有和你们同样的感受。可是,小鸟放走了,“我”就再也看不见它了。“我”反复想了一次又一次,最终作出了决定。“我”不能让鸟妈妈失去它的孩子,男生读。出示:我看了看笼子里的小鸟,决心放它回家去。“我”不能让小鸟离开妈妈的怀抱,女生读。“我”不能让小鸟母子被笼子分开,全班齐读。

三、学习第四小节

出示图片。瞧,此时此刻,你们看到了什么,又想到了什么?

插件:小鸟 白板 “看一看,想一想”。

蓝天才是小鸟的家。爱小鸟就要给它自由,如今小鸟又回到了妈妈的身边,它多么高兴。我也因为小鸟的快乐而变得幸福。让我们一起来记住这美好的一刻。

板书:放小鸟 爱

插件:小鸟 白板 “读一读”。

板块五:整体感知,升华感情

一、理解真“爱”。

“我”关小鸟是因为爱小鸟,最后“我”放小鸟也是因为爱小鸟。小朋友,你现在明白什么是对小鸟的真爱了吗?

蓝天是小鸟的家,树林是小鸟的乐园,小鸟是人类的朋友。让我们都来关心,爱护小鸟,让每一只小鸟都能自由快乐地生活吧!

二、齐读全文

让我们捧起书,再次朗读全文,记住这对幸福的小鸟母子,记住这个放小鸟的孩子。

板块六:学写生字

插件:小熊 白板 “想一想,说一说”。

课文中有好几个生字都是“提手旁”的字,你们能找出来吗?

这些字都表示动作,需要用到手,你还会给他们组词吗?

下面看老师范写“闪、找”。

插件:小熊 白板 “描一描,写一写”。

播放写字歌。

14、放小鸟

关小鸟 放小鸟

爱 爱——真爱

《小鸟教学设计.doc》
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