《姓氏歌》教学设计
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编帮大家整理的 《姓氏歌》教学设计 ,欢迎阅读与收藏。
《姓氏歌》教学设计 篇1教学目标
1.诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。
2.通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字,认识部首“弓、钅”。
3.通顺、流利、有节奏的朗读课文。
教学重难点
1.采用多种方法诵读《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法。
2.了解姓氏。
教学准备:
多媒体课作
课时安排:
2课时
第一课时
教学目标:
1.认识儿歌第一小节中的6个生字,书写“姓,什、么、双”4个汉字。了解常见的姓氏,区分读音相近的姓氏的不同写法。
2.正确、流利、有节奏地朗读第一小节并练习背诵。
3.结合学生自身的姓氏激发学生的识字兴趣。
教学重点:
朗读韵文,结合句子认识姓氏,并正确书写汉字。
教学难点:
在生活中认识姓氏。
教学准备:
了解周围人的姓氏。教师制作课件。
教学过程:
一、结合学生姓氏,谈话导入
1.教师 ……此处隐藏16561个字……学们,今天我们在姓氏王国里学到了很多知识。下面我们就试着背一背第二小节吧。请你根据提示试着背诵。
出示课件42:
2、改变形式:看看你背得对吗?再这样试一试吧。
出示课件43:
3、改变形式:你背对了吗?加上第一小节,试着背一背全文吧。相信同学们一定背得越来越好。
出示课件44:
(设计意图:根据不同提示,背诵课文。通过不同的填空形式,提高了趣味性,解决了背诵任务。)
六、布置作业,播放音乐
1、作业。
(1)背诵全文。
(2)了解自己姓氏的故事。
2、结束:最后让我们伴着《百家姓》的歌曲来结束今天的学习吧。
出示课件45:
(设计意图:通过课文的学习和联系实际,对姓氏有所了解,产生兴趣。)
七、板书设计
2 姓氏歌
国 王 方
教学反思:
本课是根据传统蒙学读物《百家姓》编写成的韵语识字,将一些常用姓氏寓于朗朗上口的儿歌之中。要求教师教学时借助介绍姓氏达到识字的目的,同时鼓励学生运用于生活实践中。在教学中,我采用了生动活泼的教学方式进行了朗读教学。通过师生合作读,生生问答,填空等富有趣味的形式进行朗读,不仅激发了学生浓厚的兴趣,也让学生活动中,感受到本课的韵律与节奏。同时,在采用不同方法问答的时候,能让学生用多种方式识记生字,在充分的诵读中,不仅解决了背诵任务,同时也对姓氏产生了兴趣。通过组织学生进行学习小组的合作学习,通过交流不同的识字方法,使学生牢固地记住了生字,较好地调动了学生学习生字的积极性、主动性,让学生在掌握知识的同时,培养了学习汉字的兴趣。