《鸟的天堂》教学设计

《鸟的天堂》教学设计15篇

作为一名教职工，常常需要准备教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编整理的《鸟的天堂》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1、认识8个生字，会写14个生字。正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句。

2、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。

3、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。

4、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

教学重点：

1、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

2、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。

教学难点： 领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。

第一课时目标：

1、读通课文，认读生字词，整体感知文章主要内容。

2、理清课文脉络，初步体会作者两次去“鸟的天堂”看到的不同。

3、通过朗读，想象，同作者一起感受第一次去“鸟的天堂”时的心情。

教学过程：

一、揭示课题 质疑激趣

1、板书：鸟的天堂

学生齐读题，再个别读题。说说：你 ……此处隐藏36035个字……请大家打开internet网站在＂百度＂中搜：鸟的天堂

4、指导使用博客 熟悉博客界面，指导利用博客共享信息资源及组际、师生间交流。

5、组织指导

（1）学生按共同的阅读兴趣自愿组合，以二至四人为一小组，组成学习共同体。

（2）小组讨论，确定小组活动具体目标。

（3）小组组内分工、组织协作

6、自主探究

1）各小组根据本组目标，展开自主探究性网络阅读

根据本地资源索引，阅读校园网资源库中的资料

利用网络课件中提供的搜索引擎，访问国际互联网，查找所需资料

进入博客，将搜集的资料粘贴于博客与他人共享，或阅读他人提供的资料

在博客中进行组际交流或师生交流，质疑、交流想法、组织协作

2）各小组对搜集的资料进行整理加工，在充分分析评判的基础上筛选出有效信息。

3）各小组根据资料尝试撰写解说词。

7、总结评价

1）完成解说词的写作，将其修改后发表于作业展示区。

2）阅读和评价作业展示区中的作品。各小组对本次活动进行自我总结评价，并进行小组间的经验交流。

3）在老师的组织帮助下整理好本次活动材料，制作网页并上传。

（1）对作业展示区的作品发表评论，对表现突出的小组给予表扬鼓励。

（2）对本次活动总结评价，组织学生将本次活动成果及有关材料、记录制作成网页上传至学校网站，进行网络展示。

（3）帮助学生归纳利用网络查找资料、运用资料的基本方法，鼓励学生多尝试利用网络等现代媒体获取信息，进行自主探究性学习。

附：板书设计

鸟的天堂