二年级下册语文《传统节日》教学设计
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家收集的二年级下册语文《传统节日》教学设计，希望对大家有所帮助。
二年级下册语文《传统节日》教学设计1教学目标：
1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等10个词语。
2.朗读课文。背诵课文。
3.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。选一两个传统节日，说说自己是怎样过节的。
教学重难点：
1.认识“传、统”等15个生字，会写“贴、衔”等9个字，会写“节日、春节”等10个词语。
2.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。选一两个传统节日，说说自己是怎样过节的。
教学准备：
1.教师：多媒体课件(含与节日相关的图片、小视频，有关端午节来历的微课，田字格中的范字)。
2.学生：生字卡片，传统节日名称的卡片;向家长了解中国传统节日及其习俗。
课时安排：
2课时。
第一课时
课时目标：
1.认识“传、统”等12个生字，会写“贴、街、舟、艾”4个字，
会写“节日、春节”等6个 ……此处隐藏6107个字……
师：不着急，我们一起来看。(出示课件春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节的句子和图片，生齐读、回答)
4、了解七夕节和中秋节的故事。
师：转眼又是新春到，全家团圆真热闹，一年中的节日真不少。老师在这里找了几首关于节日的古诗和大家一起分享。
四、拓展延伸：
《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》师生配乐朗读。
五、课堂练习
1、根据拼音写汉字。
chuán tǒnɡ yuán xiāo qǐ qiǎo
()()()
yuè bǐnɡ shǎnɡ jú rè nào
()()()
2、连一连。
放花灯
赛窗花
看月饼
贴龙舟
吃鞭炮
3、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
按一年中时间顺序：春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节
4、读一读
春节童谣
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦
二十三;二十三，糖瓜粘;二十四，扫房子;二十五，磨豆腐;
二十六，去买肉;二十七，宰只鸡;二十八，把面发;二十九，
蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。
六、课后作业：
1、每个节日都有它独特的来历，分小组查阅相关资料，同学之间相互讲一讲。
2、在田字格里认真、正确地书写本课生字。
板书：
传统节日：
春节元宵节端午节清明节
七夕节中秋节重阳节
