《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
作为一位杰出的老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计，希望能够帮助到大家。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计1课 题：
《洋娃娃和小熊跳舞》
课 型：
新授课
教学目标：
（1）、能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能正确演唱歌曲。
（2）、能为歌曲即兴创编歌词并演唱，从中体会自我创造、自我表现的乐趣。
重 点：指导学生把握歌曲情绪，准确演唱歌曲。
难 点：“一二一”旋律的掌握。
教学过程：
一、 情景引入：创设情景，合理引入。
1、提问：“同学们知道今天谁过生日吗？”引入新课。
2、聆听：播放歌曲，学生感受歌曲内容与情绪。跟随音乐模仿各种 动物的动作。
师生交流：音乐给我们讲述了一个什么故事？
3、再次聆听：感受歌曲内容与情绪。
学生边听边随音乐进行二拍子律动。
二、学唱歌曲：方法：师生演唱接龙、生生演唱接龙、分小组演唱。
1、学生随教师钢琴伴奏演唱歌曲。（生唱前面一句，教师唱后面的“一二一”。
2、师生交换演唱。（目的为了检查学 ……此处隐藏3004个字……家欣然写成此曲。乐曲篇幅短小，速度较快，一气呵成。
2、管弦乐《跳圆舞曲的小猫》
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。曲调诙谐在趣，描绘了一个天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，4小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了”舞场“，准备翩翩起舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊。音乐用了一连串的上行音后，突然结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场，巧妙地结束了全曲。
五、教学内容：欣赏钢琴曲《小狗圆舞曲》管弦乐《跳圆舞曲的小猫》
六、教学目标：
1、聆听歌曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演乐曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。
七、教学重难点：
创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中小猫和小狗跳舞的形象。
八、教具：课本、多媒体课件
九、教学过程：
1、师生问好歌。
2、复习口琴曲《粉刷匠》与流行歌曲《隐形的翅膀》
3、导入新课
激情导入：欣赏乐曲《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》。
1）初听，启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的内容；想到什么？（可从标题入手去分析、去想象；
2）复听，鼓励学生进入角色地进行表演，（教师可稍作引导性动作引导学生参与即兴表演）。
教学反思：
通过欣赏这两首作品，学生们能够体会情绪情感的变化，熟识管弦乐的乐器，让欣赏课更加富有知识性。
