语文四年级下册教学计划

时间:2023-03-06 04:13:38
人教版语文四年级下册教学计划

人教版语文四年级下册教学计划

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,我们要好好计划今后的学习,制定一份计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的人教版语文四年级下册教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

人教版语文四年级下册教学计划1

一、学情分析

四(1)班有学生28人,新转学生2人,学习后进生4人。目前他们的整体素质有了较大的提高:就学习方面而言,多数学生已养成动脑、动手、动口的好习惯,知识基础比较扎实,能力较强,成绩优秀,学习兴趣较浓厚,愿意通过自己的努力获得成功。但是也有个别学生没有较好的学习方法,学习习惯还有待进一步强化,学习不刻苦,上课不认真听讲,平时不思上进,思维水平与实际年龄不符,成绩较差。

上学期期末的考试成绩一般,整体成绩有所下滑,尤其是学习后进生的转化工作进入了“死胡同”,成绩还没有起色,除了学生的粗心大意、不仔细读题以及对题目理解上的偏差而造成失分,还有就是阅读量太少,对灵活题的掌握很差,本学期除了将会加强学习方法的训练,还要加大学生课外阅读的力度,同时还要加强写作能力的训练。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程(实验稿)》为依据编写的,供四年级第二学期使用。在保持前面教材特色的基础上,

……此处隐藏26000个字……读课文的教学。

本册教材后安排了8篇选读课文,内容基本与单元对应,供学生自学完成。

(三)口语交际教学

本册安排8次口语交际。分别是:“走,我们去春游”“以诚待人的事情”“大自然的启示”“小小新闻发布会”“热爱生命的故事”“乡村生活”“我敬佩的一个人”“向你推荐一本书”。其中,“大自然的启示”“乡村生活”作为口语交际,是“综合性学习”的一部分。其他6次是结合专题内容,从学生生活和思想实际出发而安排的话题。

本册口语交际教学,要注重彼此之间的交流和沟通,培养学生倾听、表达和应对能力。特别要在学生口语表达中随机训练和规范,循序渐进提高口语表达水平。教学中应注意以下几个方面。

1.激发学生的表达欲望。

2.交际中,注重语言的规范和指导。 3.面向全体,训练到位。

4.把口语训练延伸到日常活动中去。

5.引导评价,提高语言能力。

(四)习作教学

本册习作在“语文园地”中安排了8次,作为完整的习作训练;此外,结合课文学习,安排3次小练笔,作为片段练习。

8次分别是写校园景、物、事,写自己的心里话,写大自然中的观察和发现,看图写想象,写热爱生命的人和事,写乡村生活的感受,写敬佩的一个人及自由表达。其中,大自然中的观察和发现,热爱生命的人和事,乡村生活的感受,我敬佩的一个人,这四项内容是说、写合一安排;其他四项是说、写分开安排。

习作教学要注意以下几点:

1.启发引导,让学生乐写、爱写,对写充满兴趣。 2.感情真实、内容具体,养成良好的习作习惯。

3.让学生经常练笔,养成勤动笔的习惯。 4.习作交流和评价,重在鼓励。

《人教版语文四年级下册教学计划.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式