传染病及其预防教学反思

时间:2023-06-04 01:17:53
传染病及其预防教学反思

传染病及其预防教学反思

作为一名优秀的教师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编收集整理的传染病及其预防教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

传染病及其预防教学反思1

《传染病及其预防》这节课的内容比较多,如果处理不好的话,一节课是讲不完新课内容的。因此,在设计本节课时,我认真钻研课程标准和教材,精心设设计了这堂课。在课堂教学中,根据教学设计,我在一节课内顺利地完成了教学目标,而且教学效果显著。

我认为本节课教学亮点有以下几点:

1、以一段有关非典视频导入新课,学生看得真确,听得明白,在回答问题时,很快引出传染病这个话题。

2、在学习传染病流行的环节时,我安排学生表演了一段有关流感传播的情景剧,激起了学生探讨问题的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,使学生处于学习主体地位,在集体学习中展露了自己的才华,通过对情景剧和相关图片的分析,学生很快就掌握了传染病流行的三个环节的知识。

3、利用多媒体教学,向学生展示预防传染病的.一般措施的图片,让学生从感性上认识,并结合生活实际,从理性上掌握了预防传染病的知识。

4、利用艾滋病这个典型范例,对学生进行了情感态度和价值观的教育。

这节课的不足之处是:

1、在讲到艾滋病的传播途径时,没有把“共用一个不洁的注射器进行静脉注射毒品”这一个重要的传 ……此处隐藏4694个字……习和生活中,关注社会热点,拓宽知识面,注重学科之间的整合,通过不断的学习完善自身建设以适应现代教育的要求。

6.由《健康歌》师生跳起来结束,让学生感知生命在于运动。渗透健康生活的理念。

7.不足之处:

①由于设置环节较多,每个环节中学生兴趣浓厚,想说的,要说的内容多,时间安排不太合理。以后要注意课堂上时间的掌控。

②如果情景剧能让学生表演出来,课堂气氛应该更加活跃,效果更好。内容多,给学生“留白的”时间太少。

传染病及其预防教学反思10

《传染病及其预防》本节内容的学习,以分组的形式让学生自主学习,然后小组交流,交流之后,小组汇报交流情况。通过学生的回答归纳出:对于传染病的认识,学生只是浅显的认识,比如他们知道流感是传染病,却不知道蛔虫病也是传染病,于是依据他们已有的知识给他们拓展,小组最后能总结传染病是由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

在进行传染病的三个环节时,我运用理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念;进一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。组织学生交流收集的“艾滋病”资料,引导学生分析艾滋病的传染源、传播途径、易感人群。同时依据学生的反馈及时点拨,引导学生分析对艾滋病病人的'关爱,进一步激发学生的爱心,使学生的情感进一步得到升华。

本节课的学习较好的是:学生在学习过程中以小组为单位进行讨论,促进学生之间的协作提高解决问题的能力,活跃课堂气氛。小组合作使知识得到了补充和提高,让学生明白了许多道理,尤其是在应对一些传染病的时候,不光只是恐慌,还应该具有一些常识,怎样去面对传染病,激起学生和老师之间的思维共鸣,达到了预期的教学效果。

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