《第一次工业革命》教学反思
作为一位刚到岗的教师，我们的工作之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《第一次工业革命》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《第一次工业革命》教学反思1本节课是运用情景模拟的形式讲授的，模拟学生去参观博物馆，以此激发学生兴趣，增加趣味。通过三个展厅即三个方面来讲述第一-次工业革命。第一个方面是工业革命的成就和背景，第二个方面是工业革命的影响，第三个方面是工业革命给中国造成的影响。总体上条理分明，学生可以形成大的知识框架。
具体讲授时，运用图片、视频、表格、历史材料等资源来吸引学生注意，感知知识，同时生动有效:采用师生互动、合作探究等方式活跃课堂气氛，发挥学生主动性和主体性。同时使学生感受科技带来的变化。特别是中国在整个过程中，失去先机，后来夜郎自大，最后沦为被侵略的境地，使学生明白科学技术是第一生产力，落后就要挨大，要发展经济，增强国力，必须重视科学技术的作用，这也是现在中央为什么提出建设创新性国家，重视科技及自主创新的原因。其二让学生对“对外开放"也有一定的理解。
本节课内容较多。时间有限，同时学生的知识水平存在一定的`差距，有些同学有些吃力，没法自主完成探究。
解决措施:让学生进行提前预习，教师进行课前指导;把学生进行分组，几人一组，设组长，学生间互补学习，进行合作探究。
总 ……此处隐藏2906个字……未有的锻炼和提高，使教学双边活动开展的有声有色，这就突出了以教师为主导、学生为主体，但不管学生回答得怎样，教师都要肯定学生的表现，学生贵在的`是参与。
采用大量的图片展示，让学生能直观的感知工业革命的成果，加深了记忆。表格图例也很好帮助学生理解课本的内容。本课讲述线索鲜明。从工业革命的条件——进程——影响来讲，进程又从棉纺织部门——动力蒸汽机——交通运输发展来讲，这样层层深入，环环相扣。效果明显。
《第一次工业革命》教学反思7基于课程标准：列举工业革命的重大发明，描述工业革命给社会生产、社会生活所带来的巨大变化。所以本堂课的教学形式，主要为讲述法，列表法。
在导学案的部分，我主要罗列了两个问题：为什么工业革命最早发生在英国?为什么工业革命最早发生在棉纺织行业?结合书本59页，引导学生从市场、体制、资本积累等角度分析，第一个问题解决的很快。但第二个问题，则需要引导学生从生活实际出发。
课堂的主体部分，我出示了：列举工业革命的成果，从时间、人物、发明罗列。在学生上台展示之后，对于这些知识点的'掌握基本没有问题。
最后采纳小组合作探究的模式，共同解决工业革命所带来的影响：提高社会生产力、社会结构的变化，出现工业资产阶级、无产阶级。对于这个知识点，要多交代，因为这与下课工人的斗争与马克思主义诞生有着直接联系。城市化的推进，则从生产力提高着手。以及改变世界形势，英国成为世界强国。引导学生也从这些有利因素中，总结得出生产力的提高，促进经济的发展，但也带来了环境污染。
感悟：历史的教学，要引导学生充分的研读和结合史料分析，真正的要做到学生对于知识的通俗易懂，还得培养学生使用史料、分析史料，论从史出的能力。
