幼儿园教学反思(15篇)
身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园教学反思1前段时间，我有幸参加了省级农村骨干教师第三期培训，共有来自浙江省农村乡镇幼儿园的168名教师参加，为期一个月培训活动内容安排丰富、涉及面广泛，通过在校讲座聆听、幼儿园跟岗实践这两大版块，分别从对《纲要》五大领域的解读到实录教学案例的撰写；从一日带班的有效到专业技能歌曲伴奏的练习这些方面来进一步扩充自己的知识面，提高自己的教育教学能力。
这是我在进园跟岗实践中的学习后的些许反思。
时间 ：20xx年11月15日—11月30日
地点：杭州三塘实验托幼园跟岗实践
任务：1、观摩实践培训园实践导师的活动，并担当实践班级主班。2、跟岗实践后期，展示一节集体教学活动或其他活动环节。
收获一：
专家引领，提升了理论素养，拓宽了教研思路。首先感谢三塘园领导为我们安排参加了两次教研活动：第一次《智慧童心 情趣现场》——下城区幼儿园领域坊游戏化教学研讨活动，亮点：开展了参与式培训。这是一次片级的教研活动，参加的教师来自下城区的各所幼儿园，所以相互之间不是很熟悉，活动一开始通过热身游戏——小鸡的一生，来活跃气氛，同时做好分组为之后发言做好准备。第二 ……此处隐藏18600个字……们的时候他们统统都游走了。”妙妙这时插上来还抱着我的肩膀兴奋地说：“老师，要不我明天给小鱼带好吃的吧”。。。。。。孩子们你一言我一句纷纷发表自己的意见！此时只有璐璐和航航一声不响坐在座位上，表情凝重似乎在思考着什么！介于他们两个内向的性格我也没有多加留意！
第二天一早先是璐璐
带着小金鱼来了，我和孩子们都很开心小金鱼的到来，璐璐悄悄的告诉我：“老师，能把我的小金鱼放在我的植物旁边吗？我想让小金鱼和我一起照顾植物”我为她的想法感到骄傲，一整天她都很开心，只要有空就会去看小金鱼。同时也很意外内向的航航和妈妈一起带来了两条小金鱼，奇怪的是为什么要分两个鱼缸呢？我再怎么问他，他都不回答我，也不许我把小鱼放在一个鱼缸里。
下午的时候传来了孩子们的叫喊声：“老师，璐璐的小鱼死了”当时我并未特别重视，只是疏散了孩子和他们说明情况小金鱼有可能吃得太饱了，草草就把小金鱼处理掉了。没过多久又传来孩子们的叫喊声：“老师，璐璐哭了”，这倒是引起了我的注意，璐璐虽然内向但却很懂事也很能干，从来不会没缘由的乱哭！我走过去轻轻抱住她：“宝贝你怎么了？老师抱抱好吗？”抽泣声好久没有停止我只能询问原因，“是不是哪里不舒服？”“是不是想妈妈了？”。。。。。。。她都摇头表示不是！还是孙老师问了一句：“是不是小金鱼死了？”她哭得更加伤心了。我恍然大悟，原来小小金鱼却牵动了孩子们的善良心灵，顿时我感到百感交错，除了紧紧地拥抱住她给予安慰，我想我还要为孩子们做点更有意义的事情。我得让他们明白生老病死是正常的，潜意识里让他们知道生物是有有限生命的，同时我们也共同探索了为什么小金鱼会死掉呢？进而结合本班特色我们讲述了绘本《生命的故事》。整个活动中璐璐都表现出了一份强烈的探索欲望。
