《我会》教学反思
身为一名优秀的人民教师,我们要在课堂教学中快速成长,教学的心得体会可以总结在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编收集整理的《我会》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
《我会》教学反思11、创设活动范围,激发交际兴趣:
创设一定的活动范围是同学增强生活体验、激发思维与口语表达的环境条件和动力源。所以,教学中要依据教学内容,尽量从同学的生活情境和感兴趣的事物动身,为他们提供参与的机会,从而使同学发生情绪高昂的学习需求,同学在不知不觉中敞开心扉,打开话匣,只有这样同学的个性与发明思维能力才干得到充沛的发展,从而提高教学效率,达到口语交际的要求。
2、挖掘活动内容中的开放性因素,培养同学思维的发明性:
由于同学能够自主积极地参与活动,活动中又为同学留出了自主探索的空间和时间,这就为同学发明思维的培养提供了前提条件。在此基础上,教师努力挖掘活动内容中的开放性因素,给同学创设了自主探索和发明的'机会,让同学在独立考虑和合作交流中发现、分析、整理出要表达的语言,对于刚入学的同学来说,无疑是一次更深层次的锻炼。
3、建构语境,同学自主合作探究:
以“自主合作探究”为主要学习方式,引导同学努力调动生活与语言积累在多向互动“口语交际实践中无拘无束地反复练习,培养了基本的口语交际能力和基本正确的交际态度以和语言习惯。
4、优化评价,增强交际动 ……此处隐藏15731个字……帮丁丁漱口
我们一起来帮丁丁漱口吧!漱口需要什么东西?
播放音乐,教师帮丁丁漱口。上漱漱,下漱漱,左漱漱,右漱漱。
漱完口后,我们看看丁丁的`嘴里少了什么?
三、老师教我漱口小朋友,我们看看自己的好朋友小嘴巴干净吗?
现在老师来教你们漱口。(出示漱口他)
幼儿边念漱口儿歌,边做动作。
四、我会漱口
讲解漱口时应注意的地方
播放音乐,幼儿漱口
五、小结
今天我们学会了漱口,漱口可以帮助我们保护牙齿。早晚刷牙,饭后漱口,睡觉前不吃甜食都能使我们的牙齿白白的,亮亮的,吃东西香香的,这样,我们的身体就会棒棒的。
反思:
对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。
《我会》教学反思15感觉这阶段的学生对生字基本能掌握,每次不等老师讲完书写要求,早早就在本子上写完,但效果不好,错误多,字乱,涂改多。于是,本学期把教字重点放在写好、写漂亮上。
比如在教《5 古诗两首》时,要写的生字很少,只有四个,便让学生拿出生字本,和我一起练字,强调写一个就停下来,对照书本和黑板上我写的一遍,努力做到一个比一个好。
也许是看老师也在黑板上认真练字,学生们写得也像模像样,期间,我不时地提醒,要像个书法家一样把样子端出来。四行字10分钟不到,已经写好。收上来一看,效果还不错,错误几乎没有,字也漂亮。
决定以后这个办法多用,让学生在课堂上完成生字的`书写作业。