《影子》教学反思

时间:2023-01-26 18:53:09
《影子》教学反思15篇

《影子》教学反思15篇

作为一位刚到岗的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编精心整理的《影子》教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《影子》教学反思1

活动实录:

一天阳光灿烂,我带着孩子们准备去体锻。半路上只见几个孩子你追我逃,在绕圈跑。一个孩子过来告状说:“老师,你看徐晨他们在吵架。”我回头一看,固然他们追来追去的。王之霖不服气地说:“我们又没吵架,我们是在踩影子呢。”看着孩子的兴趣这么高,我不忍心阻止他们,于是我就利用踩影子这个游戏组织孩子观察影子是什么颜色的?是什么形状的?

孩子在灿烂的阳光底下感受到了影子是黑色的。孩子们在操场上奔跑着,他们活泼可爱的身影千变万化,有时是瘦瘦的长影人;有时是胖胖的矮影人;影子一会儿晃过来,一会儿晃过去……孩子们乐此不疲。“老师,她怎么没有影子呀?”;“老师,他的影子怎么是长长的?”;“老师,怎么有的小朋友的影子是会动的?”;“老师,有的小朋友的影子像蝴蝶形状的?”……。孩子们时不时你一言,我一语的带着疑问来到我的身边问这问那,我总是微笑着说:“对呀,影子是会变的,而且会有各种形状呢,你瞧他们多么神奇呀……。”得到了我的肯定,孩子们又奔向了阳光底下尽情去感受影子游戏给他们带来的乐趣。

“老师,这影子从哪里来的?”小朋友提出了疑问。

为了让孩子 ……此处隐藏22020个字……可以变长变短,当我蹲下时,影子就变短了,当我踮起脚时,影子会有点变长。

生5:我弯腰时,影子也可以变短的。

生6:(侧身对太阳)我这样站时,影子会变细。

生7:我躲在大树后面时,我的影子不见了!

生8:我跑到老师的后面时,我的影子也不见了,被老师的影子盖住了。

生9:当我和XX在玩的时候,我们俩的影子好象也在一起玩。

生10:你们的影子都是躺在地上的,我可以让我的影子站着,你们信吗?(边说边跑到墙边,教室里也能看到影子),你们看墙上,我的影子站着呢!

我不得不惊讶于孩子们的能力。只要给他们研究的时间,孩子们的潜力是不可估量的。

有了这样的铺垫,我再组织学生学习课文。我让学生自读课文后交流阅读体会,以下是一个片段教学实录:

师:读了这篇课文,你读懂了什么?有什么想说的吗?

生1:我知道了影子在前,影子在后,是因为我们人在动。

师:怎么动?

生1:有时面对着太阳,有时背对着太阳。

生2:我读懂了影子就像一条小黑狗,因为影子是黑的。

生3:我家的小狗经常要跟着我,赶它也不肯走,影子也是经常跟着我,我走到哪里,它也到哪里。

生4:我知道影子为什么是黑的,因为太阳照在我们身上,光被挡牢了,后面就有影子了。

我发现我的学生理解“影子就像一条小黑狗”竟是那么轻松,那么顺理成章,一点都无须教师引导。阅读感悟过程那么简洁,又是那么深刻!

不用说,原因在于我的学生先玩了影子游戏,拥有了关于影子的较为全面的经验,这种经验促进了孩子的阅读理解。这一探索实践过程使我对“生活经验”有了新的看法。

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