二年级上册语文教学反思15篇
身为一位优秀的教师,教学是重要的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么什么样的教学反思才是好的呢?下面是小编为大家收集的二年级上册语文教学反思,欢迎阅读与收藏。
二年级上册语文教学反思1最初在选择课文的时候,实则也是纠结了一番,因为课文所剩无几,考虑到自己的驾驭能力,也是选了又选,最终选定这个故事性及趣味性比较强的《咕咚来了》。备课时,查阅了很多相关资料,觉得由板画入手,既新颖又代替了板书,故事情节一目了然,孩子们也很容易进入文本当中去。作为一堂低年级语文课,本课兼容识字、写字、课文分析、朗读、表演等多方面,仅仅 40分钟面面俱到有点牵强,有很多值得回味、思考、改正的方面,还请各位老师指点一二。
一、识字与写字。
在进入课文之前以复习会认字导入,小老师领读。这里遗漏了拿生字可以说一个句子来回忆课文内容,应该具体复习到该字的音、形、意。比如说“着”、“看”可作为形近字出现,以组词区别;“喊叫”说个句子,其实都能达到最终目的。
写字方面记忆法、组词这方面考虑周全。但是该有的近反义词点的不够透,还有一个重要的耳刀旁在指导时发生口误,都误以为了三笔,实则我是提的是两笔,写时不该顿笔,很遗憾,不过课后我又重新指导了一遍。
二、 内容简析。
在图文对照方面做的很好,孩子们能够像看绘本一样深入理解文本及小兔子的表情、语气、语言乃至心 ……此处隐藏9231个字……了许多金黄色的梨,远远看去好像许多小灯笼挂在枝头。
B、谁把这美丽的景色读给大家听?指名读,为什么要把“金黄”一词读得特别好?
看到这样的景色你是不是也想高兴地招呼大家一起来欣赏?在前面加上两句“秋天来啦”在读一读,感觉怎么样?
怎样读更能表达高兴、兴奋的心情?
(金黄的梨头像一盏盏灯笼,多么美呀!让我们大家一起来读一读。)
(2)屏幕显示:苹果——脸颊
A一个个苹果像什么?多像小朋友的脸蛋呀!
摸摸自己的脸颊,圆圆的、红通通的、笑眯眯的、真是太可爱了!
B让我们一起带着微笑,捧起红红的脸颊,读读这句话。
(同桌的小朋友面对面一起读。)
(3)屏幕显示:稻海——波浪
A 展现在你眼前的这片稻田怎么样?自由想像。
B 你能把自己的感受用朗读告诉大家吗?
自由读,齐读,边读边用双手做波浪的动作。
(4)屏幕显示:高粱——火把
A火把是什么?
B 只有人才会举火把,为什么说高粱举起燃烧的火把?
C 你看,秋天到了,高粱挺直了腰杆,展示自己的丰收。
3、用朗读赞美秋天
秋天是金黄的,秋天是火红的,秋天的图画多美呀!能看着图,不看着句子赞美吗?自由练习,可以一边赞美,一边配上优美的动作。
指名背,集体背。
四、秋天这么美丽,难怪小朋友们这么喜欢,你们知道使秋天这么美丽的神气画家是谁吗?
读读书,找一找。
思考:勤劳的人们指的是哪些人?
想象一下,此时,梨树、苹果树、稻海、高粱会对他们说些什么呢?