月光曲教案

时间:2023-06-05 21:49:46
月光曲教案

月光曲教案

作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的月光曲教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

月光曲教案1

教学目标

1.进一步学会回答几个问题把答案连起来归纳课文的主要内容。

2.学会14个生字:理解14个词语的意思,“幽静、清幽、纯熟、霎时”等词语能够运用。

3.能有感情地朗读课文,背诵课文第9自然段。

4.感受《月光曲》美的意境,感受音乐家贝多芬同情劳动人民的感情。

教学时间

3课时

教学重点

回答几个问题把答案连起来归纳课文的主要内容。

教学难点

有感情地朗读课文,背诵课文第9自然段。

第一课时

教学要点

初学课文,初步理解课文内容,分段,概括落大意。学习生字新词和第一段。

教学过程

一、谈话揭题,简介作者。

1.同学们,你们知道著名的钢琴曲《月光曲》吗?它是德国著名音乐家贝多芬谱写的。《月光曲》是怎样谱写成的?今天我们就来学习第1 7课《月光曲》。

板书课题:17 月光曲德贝多芬

2.学习后就知道了贝多芬谱写《月光曲》的故事,还可以从中初步认识贝多芬是一位怎样的音乐家。

简介贝多芬的生平。

一、听课文录音,整体感受。 ……此处隐藏22880个字……出示三个画面,配乐欣赏。

8. 讨论音乐旋律变化。(由轻柔到强烈,由缓慢到快速)

9. 指导感情朗读文段。

10.请说说文中哪些是实实在在的事物,哪些是由事物产生的联想。

三、自主探究《月光曲》的创作历程。

㈠ 出示尝试题二:

贝多芬为什么会弹出这么美妙的琴声?回读课文第二到第八自然段,找出原因。

㈡ 四人小组讨论。

㈢ 师生交流讨论情况。

1. 对穷兄妹的同情。集体思考讨论:听了兄妹俩的对话,贝多芬会怎么想?

(太可怜了,太感人了,我要为他们弹一首曲子。)

2. 遇到了知音。思考:听了姑娘的话,贝多芬没有回答,其实他心里会怎么想?

(这穷苦的盲姑娘,不但喜欢音乐,而且懂音乐,能从琴声中分辩出弹琴的人是我,我遇到知音了。)

3. 触景生情。思考:看到茅屋里的一切和清幽的月光贝多芬又会怎么想?

(美好的音乐是给予穷苦人们和爱好音乐的人的,我要为他们弹一首动听的乐曲。)

4、指导感情朗读这一段。

四、欣赏曲子,回顾全文:

贝多芬听到兄妹俩的谈话,走进茅屋,为盲姑娘弹了一首曲子。看到盲姑娘听得入神,听到盲姑娘激动的赞美声,贝多芬心想,音乐是给予穷苦人们和懂音乐的人们的,于是就借着清幽的月光即兴弹奏了一首曲子,这就是《月光曲》。

五、质疑问难。

六、出示作业:

再次听听《月光曲》,把你想到的写下来。

板书设计

月光曲

同情穷人 事物 联想

遇到知音 月亮 月光

触景生情 弹琴 大海

《月光曲教案.doc》
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