大班创意美术:绿青蛙和灰蛤蟆_大班教案

时间:2023-01-08 18:54:14
大班创意美术:绿青蛙和灰蛤蟆_大班教案

大班创意美术:绿青蛙和灰蛤蟆_大班教案

作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的大班创意美术:绿青蛙和灰蛤蟆_大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动目标

1、养成爱洗澡、爱干净的好习惯。

2、幼儿尝试自主表现青蛙和蛤蟆的不同外形特征。

活动准备

材料准备:彩色皮纹纸、油画棒、铅笔。

知识经验准备:观看青蛙和蛤蟆的图片,观察不同的外形特征。教师掌握油画棒边缘手抹法。听过《灰蛤蟆和绿青蛙的故事》。

空间准备:活动室可播放ppt。

活动过程

一、情境感知

1.图片导入激发幼儿兴趣。

——小朋友我们都知道灰蛤蟆和绿青蛙是一对好朋友,它们有着大的脑袋,大大的眼睛,宽宽的嘴巴,鼓鼓的肚皮,走起路来蹦又跳。(我可以一边比划,一边让孩子们说)

——他们除了样子一样,还有一样的地方么?(哦、、、原来他们还是捉虫的高手,保护庄稼人类的好朋友呢!)

2.幼儿观察灰蛤蟆和绿青蛙的特征区别。

——那小朋友们再看一看它们有什么不一样呢?(蛤蟆身上有疙疙瘩瘩的)

——原来啊灰蛤蟆不爱洗澡,他身上疙疙瘩瘩,灰头灰脸的。而绿青蛙可爱干净了,所以身上滑溜溜,绿油油的。(我们可要学习小青蛙爱干净)

二、组织教学

教师讲解“青蛙”作画要点。

——让我们把这一对好朋友都请到我们的画纸上来吧。

——我们先画一个大大的青蛙脑袋。(开启我们的小火车嘟嘟嘟的往前走,慢一点不要紧,记住小线头要拉好手)

——再画青蛙鼓鼓的肚子。(画的不圆不要紧,慢一点)

——青蛙的眼睛大大的,鼓鼓的。眼珠不要忘记哦(除了向前看还可以向左看看、向右看看、向上、向下都可以)

——青蛙的大嘴巴是宽宽的`(可以让它们张开大嘴巴唱起歌)

——青蛙身上滑溜溜,绿油油,所以我们要用绿色油画棒沿着边缘给青蛙穿上绿衣服(小手使劲握住油画棒,慢慢的往前走,要用力哦,向开启小火车一样,可不能偏离了轨道呀,要不然会发生危险的哦。)

2.引导幼儿区别“青蛙”与“蛤蟆”的不同特征。

——灰蛤蟆不爱洗澡,他身上疙疙瘩瘩,灰头灰脸的。(疙瘩有大也有小,除了身体有,头上、胳膊、腿上都会有,不要忘记哦)

——老师准备已画好的图片给大家看。(好朋友要头碰头,肚子靠在一起,好朋友还可以一起做游戏呢)

——它们玩的好开心呀,你们想不想把这对好朋友也请到你的画纸上呢?

3.幼儿操作,教师巡回指导。

※重点:青蛙和蛤蟆的外形表现,注意线条要接住。

——先画一个大大的脑袋。

——再画它们鼓鼓的肚子,它们的眼睛可大了,还有一个宽宽的嘴巴。

——线条要接住哦,不要画出头了。如果不小心画错了,别着急,动动脑筋想个办法改一改,这样你们就学会“添加修改法”了。

难点:区别青蛙、蛤蟆表现方法。

——绿青蛙最爱干净了,所以身上滑溜溜,绿油油的,可漂亮了。

——灰蛤蟆不爱洗澡,它身上疙疙瘩瘩,灰头土脸的。

——油画棒沿着边缘给他们穿上衣服,灰蛤蟆和绿青蛙哪里长得不一样,用颜色大胆表现。

三、欣赏作品

——小朋友你们知道小伙伴的画里哪只是青蛙哪只是蛤蟆么?为什么?

——小朋友平时要不要干净漂亮?我们向谁学习呢?那我们要不要经常洗澡?

反思:

整节课孩子们表现的还是很不错的,能积极的表述自己的想法,大胆的画出二者不同的地方。

在导入部分,我问幼儿:“请你找出绿青蛙和灰蛤蟆不同的地方?”这下好了,小朋友们开始畅所欲言,孩子们确实观察的很仔细,“老师他们的爪子不一样”,这下给我蒙了,这和这节课无关啊,我只好硬着头皮说“你看的真仔细”“灰蛤蟆的脚有尖”这也没错,但是我的重点不是在他们的爪子上。

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