小班教案:小蚂蚁坐汽车

时间:2023-01-05 10:36:10
小班教案:小蚂蚁坐汽车

小班教案:小蚂蚁坐汽车

作为一名老师,编写教案是必不可少的,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的小班教案:小蚂蚁坐汽车,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案:小蚂蚁坐汽车1

活动目标:

1、理解故事情节和人物形象,学说短句:“熊婆婆,来我这儿坐。”

2、通过观看教具演示、参加表演游戏,感知理解作品内容。

3、感受作品中老少之间互爱帮助的温馨情感,初步获得尊敬老人的认知。

活动准备:

故事录音,公共汽车图片,小羊、小狗、小猴、熊婆婆、小蚂蚁图片。

活动过程:

1、开门见山,导入故事。“今天张老师给小朋友们带来一个好听的故事,你们想听吗?”

2、配合小动物图片,播放故事录音,请幼儿听第一遍故事,并提问:故事叫什么名字?小蚂蚁去森林里干什么?公共汽车里还有谁?半路车站上来了谁?小动物们是怎么做的?它们为什么要给熊婆婆让座?最后熊婆婆坐了谁的位置?小蚂蚁坐到了哪里?

3、配合小动物图片,播放第二遍故事幼儿欣赏,引导幼儿学说短句“熊婆婆,来我这儿坐”。组织幼儿说说,如果你坐车遇到了需要座位的人,你会怎么做?

4、教师小结并组织幼儿表演故事。“今天,我们听了一个有趣的`故事《小蚂蚁坐汽车》。故事里,小羊、小狗、小猴、小蚂蚁都抢着给熊婆婆让座,他们互相关心、互相爱护,我们小朋友也要向他们学习。我请小朋友来扮演小动物,咱们一起来表演吧!

5、教师讲述故事,带领幼儿进行表演。

小班教案:小蚂蚁坐汽车2

设计思路:

〈规程中指出〉:组织幼儿的教学活动要以积极运用幼儿的各种感官为原则。图书是以其色彩鲜艳、富于童趣的具体形象呈现给幼儿,深得幼儿的喜爱。孩子们在老师的指导下,在通过看看、听听、讲讲、想想甚至是表演的过程中,运用多种感官来参与活动,这是一种积极的、主动的学习。我今天选择的《小蚂蚁坐汽车》这节活动很适合中班孩子进行故事表演,我班孩子真好很喜欢表演,所以我设计了这一教学活动,让孩子在活动中去体会一片真情,感受人与人之间的相互关心和爱护,其乐融融的情景。

活动目的:

1、继续培养幼儿的阅读兴趣,引导幼儿正确的阅读方法。

2、让幼儿体验关心老人、其乐融融的情景。

3、让幼儿学习表演故事。

活动准备:

人手一册小图书、小蚂蚁的纸偶一个、故事中小动物的头饰、故事的录音等。

活动过程:

一、引起幼儿阅读的兴趣

1、用猜谜的口吻。让幼儿猜猜谁来了,然后出示“小蚂蚁:的纸偶,引导幼儿观察,感受小蚂蚁的小。

2、人手一本图书,仔细观察封面,知道故事的名称。

二、幼儿翻阅图书,记住故事里的动物,初步能看出它们在干什么。

三、师生共同阅读图书

跟老师一起边看书边讲,老师讲到哪里,就看到哪里,并回答老师的提问:

1、小蚂蚁要到外婆家里去,在车站等车,汽车开来了,问:“车上坐着谁?”

2、小蚂蚁坐上汽车,汽车又到站了,上来一位熊婆婆,大家都给她怎样?(学讲短句:熊婆婆,请到我这儿来坐。)

3、小蚂蚁也给熊婆婆让座,熊婆婆说:“我坐了你的座位,你怎么办?”

(幼儿动脑筋想想,说说)

4、小蚂蚁坐在了哪里?

四、完整地听一遍故事录音,幼儿再次阅读。

五、引起幼儿表演的兴趣

让幼儿开展讨论:

1、你们喜欢小蚂蚁吗?为什么?你们喜欢故事里的谁?为什么?

2、你们乘车的时候给人家让过坐吗?你是怎么说,怎么做的?

3、我们来表演小动物们在车上是怎样关心熊婆婆的,怎样给熊婆婆让座的好吗?

幼儿分别戴上小动物的头饰进行故事表演,老师在一边说旁白,边指导幼儿表演。

《小班教案:小蚂蚁坐汽车.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式