《家》教案
作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《家》教案，欢迎阅读与收藏。
《家》教案1教学内容
教材第82~83页的内容。
教学目标
1、结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小
数与生活的紧密联系。
2、体验小数比较大小策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。
3、在提出问题和解决问题的过程中，提高学生解决问题能力。
教学重点：掌握比较小数大小的方法，能熟练比较简单小数的大小。
教学难点：理解并掌握其小数比较的方法与策略。
教学准备：教学课件、配套主题图的图片。
教学过程
学生活动（二次备课）
一、情境导入
1、提问：同学们都有过购物的经验，那你们在买东西或者陪爸爸妈妈买东西时，你有什么经验或者有什么要提醒大家的？预设：（1）买东西时，要会讨价还价……（2）买东西时要注意东西的质量……（3）买一样东西时，要多跑几家店，挑最便宜的一家买……2、引入课题。同学们说得都有道理，我们在买东西时，一般都要多走几家店，相同质量下，看看哪家的最便宜，再买，也就是要货比三家。今天我们就来货比三家。（板书：货比三家）
二、预习反馈
点名让学生汇报 ……此处隐藏14550个字……就能流畅背诵诗歌。
三、交流讨论、表演、表现阶段
1．集体朗诵交流讨论：
诗歌里讲了哪些家？（幼儿回答后，教师出示背景图）
诗歌时说的这些家，分别是谁的家？（幼儿回答后，师生共同粘巾，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家）
提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢认的家？
教师让幼儿充分发表看法后发表自己的看法，同时让幼儿知道，幼儿园是我们每个小朋友的家，每个小朋友要关心爱护幼儿园。
2．表演游戏
教师放录音，幼儿戴着自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。
例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。（注：蓝天也由幼儿扮演）
3．出示尝试题，引导幼儿仿编诗歌
诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？（幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏）
例：
蓝蓝的天空是小鸟的家，
密密的树林是蘑菇的家，
绿绿的草地是小兔的家，
清清的河水是水草的家，
红红的花儿是密蜂的家，
快乐的幼儿园是小朋友的家。
幼儿尝试着把仿编内容画下来，再交流仿编的诗句。
幼儿编出：
蓝蓝的天空是太阳（飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……）的家。
密密的树林是狐狸（孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……）的家。
