大班科学教案:顽皮的影子

时间:2023-01-05 10:26:39
大班科学教案:顽皮的影子

大班科学教案:顽皮的影子

作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班科学教案:顽皮的影子,欢迎大家分享。

大班科学教案:顽皮的影子1

活动目标:

1、萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。

2、引导幼儿主动参与实践操作活动,并获得有关“光和影子”的感性经验,即:光线照射在物体上,物体挡住光线就产生了影子。

3、发展幼儿的观察、比较、合作、判断能力。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

知识准备:

1、知道镜子会反光,了解平面镜的特征。

2、知道产生影子所需要的条件。

幼儿园大班科学教案《顽皮的影子》

物质部分:

1、白志、手电筒、固体胶若干。

2、乌龟、小鸟、牙孜、风车,电扇、蝴蝶等各种形象若干。

3、教师范例一份。

组织形式:

集体教学。

活动过程:

一、激发幼儿学习兴趣

打开应集灯,照在墙上同幼儿一起玩手影,并教幼儿几种手影,如:孔雀、小鸟、小狗等手影,以故事《小孔雀的一天》使幼儿知道在不同方位的光性照射出不同长短的影子。

教师关掉灯,提问:“为什么会产 ……此处隐藏3768个字……由发表意见,师选一幼儿代表进一步强化“光和影子”的感性经验:只有光线照射在物体上,物体挡住了光线才能产生影子。

二、 跳舞的影子

1、 游戏:蝴蝶跳舞

教师操作游戏材料表演,幼儿观察蝴蝶飞起来跳舞,但不结实操作过程。

2、 为幼儿提供材料:手电、纸、蝴蝶、固体胶等材料,通过实验操作启发幼儿想办法

让蝴蝶跳舞。

3、请个别幼儿把自己探索结果告诉大家,并掩饰过程。

4、讨论:为什么有的蝴蝶会跳舞?而有的蝴蝶不会跳舞?

5、小结:要升蝴蝶跳舞,他的翅膀与纸之间必须有距离,也就是只把蝴蝶的身上粘住即可,翅膀不必粘上。

四、进一步探索“影子”跳舞的奥秘

1、提供各种形象,请幼儿任选一种或几种材料,想想这些物体的那些部分适于活动,然后设法让他们动起来。

2、幼儿探索根据情况指导,如当幼儿未能让风车转起来,可以启发幼儿思考,“风车”的角度折叠得是否合适?手电移动的角度方向是否与“风车”的活动有关。

3、幼儿讲述方法并交流,引导幼儿观察和体验,物体是怎样活动的?

4、你们发现什么秘密?(手电上下移动时,影子也上下移动,手电左右移动时,影子也左右移动)

5、教师小结:当手电移动时,光线的位置发生了变化,这是影子的位置也会发生变化,这样它们就跳起舞来了。

五、活动延伸

1、到户外去寻找各种物体和自己的影子,并玩踩影子游戏,在欢快的气氛中结束本次活动。

2、引导幼儿在日常生活中继续观察“光和影子”的有趣现象。

3、组织幼儿在区域活动中继续探索有关内容,以保持幼儿浓厚的探索兴趣。

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